Santo Domingo.- Con el compromiso con la excelencia pedagógica, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Universidad Católica Nordestana (UCNE), realizaron el acto de cierre de manera simultánea de los diplomados en Logopedia, Lenguaje de Señas y Cultura Sorda, y Matemáticas con Orientación a la Enseñanza para el Segundo Ciclo de Primaria y Secundaria.
Estos programas han sido diseñados con el objetivo primordial de fortalecer las competencias de los docentes dominicanos y promover una educación inclusiva y de calidad.
La encargada del departamento de Formación Continua del Inafocam, Susana Doñé, ha destacado la importancia de estas iniciativas para el desarrollo profesional de los educadores del país. En sus palabras, "estos diplomados representan un compromiso tangible con la excelencia pedagógica y la mejora continua del sistema educativo público.
El diplomado en Logopedia, ha reunido a 220 docentes de diversas áreas educativas, desde el Nivel Inicial hasta el Primer Ciclo de Primaria, así como orientadores y psicólogos de las regiones educativas de San Francisco de Macorís, Higüey y Nagua. Esta capacitación ha permitido a los participantes adquirir conocimientos profundos sobre la evaluación y rehabilitación de trastornos del lenguaje, la comunicación y el habla, fundamentales para el adecuado desarrollo académico y social de los estudiantes.
Por otro lado, el diplomado en Lenguaje de Señas y Cultura Sorda, ha marcado un hito significativo en el camino hacia una educación más inclusiva y accesible en la República Dominicana. Este programa integral no solo ha capacitado a los docentes en el aprendizaje del lenguaje de señas, sino que también ha profundizado en la comprensión de la cultura sorda, promoviendo así un mayor entendimiento y respeto hacia esta comunidad.
Finalmente, el diplomado en Matemáticas con Orientación a la Enseñanza para el Segundo Ciclo de Primaria y Secundaria, ha brindado a los participantes las herramientas necesarias para implementar dinámicas y procesos pedagógicos más atractivos y efectivos en el aula. Este enfoque busca no solo fortalecer el dominio de los contenidos matemáticos, sino también fomentar el desarrollo de habilidades pedagógicas innovadoras que impacten positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En definitiva, la clausura de estos diplomados representa un paso firme hacia la construcción de un sistema educativo más inclusivo, equitativo y de calidad en la República Dominicana. El compromiso y la dedicación de los docentes participantes, así como el apoyo y la colaboración de instituciones como la UCNE y otras IES, son fundamentales para alcanzar este noble objetivo de transformación educativa.